简答题奥尔夫是（ ）国音乐家、音乐教育家。 A、奥地利； B、匈牙利； C、俄罗斯； D、德国；简答题身体节奏也是奥尔夫教学法经常被使用的方式，将肢体当成打击乐器来使用，如：捻指、拍手、拍腿、跺脚，它们分别代表不同的声部，其中跺脚代表的声部是( )。 A、女高； B、男高； C、女低； D、男低；简答题识读乐谱的教学中，音符引入的顺序建议是： A、sol mi la do re fa si B、mi la do re fa si sol C、la sol mi do re fa si D、do sol mi la re fa si简答题奥尔夫认为，音乐教学的历程必须符合儿童自然发展的阶段，所有教学的原则都是从“简单”到“复杂”。因此，在奥尔夫音乐教学法学习中“经验”先于“概念”，音乐学习的基本步骤是？ A、探索→观察→模仿→实验→创造 B、观察→探索→模仿→实验→创造 C、观察→模仿→探索→实验→创造 D、探索→实验→观察→模仿→创造