关于性心理健康教育的正确看法有
A、认识到大学生的性心理成熟也是滞后于社会习俗要求的
B、性心理健康发展是一个“探索-挫折-总结-再探索”的曲折过程
C、教育者对大学生性心理发展要保持“理解、包容和指导”的态度
D、所谓性心理健康是“自然就懂”的事情，不用学也不用教