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声乐教学教改课程（三对“N”教学形式）
十、《红莓花儿开》（女声三重唱）
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简答题
1、《红莓花儿开》这首歌曲选自哪个国家的哪部电影的插曲？
A、A中国《芳华》
B、B前苏联《幸福生活》
C、C法国《放牛班的春天》
D、D英国《傲慢与偏见》
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简答题
2、歌曲最后部分从伴唱的“啊”到结尾，呈现出了四个层次的力度变化，分别是？ A、A强——中强——中弱——弱结束 B、B弱——中弱——强——中强结束 C、C中强——强——中强——弱结束 D、D弱——弱——强——中强结束
简答题
3、在进行重唱表演中，演唱者除了具备一定的歌唱演唱能力，还需注意哪些方面？ A、A熟悉相关的背景，如故事情节、人物性格、歌唱环境 B、B注意多声部间的音色融合 C、C注重群体的协调，表现多线条的情感交织 D、D演唱者融入特定角色以准确表现作品内容
声乐教学教改课程（三对“N”教学形式）
章节列表
二、《花儿为什么这样红》(男女声二重唱)
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三、《紫藤花》(男女声二重唱)
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四、《让我们携手同行》(男女声二重唱)
3
五、《敖包相会》(男女声二重唱)
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六、《划船歌》（男女声三重唱）
3
七、《弹起我心爱的土琵琶》（男声三重唱）
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八、《山楂树》（女声三重唱）
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九、《喀秋莎》（女声三重唱）
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期末测试
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十、《红莓花儿开》（女声三重唱）
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十一、《洪湖水，浪打浪》（女声二重唱）
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十二、《达坂城的姑娘》（男声三重唱）
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