根据Bruner（布鲁纳）的学习的理论，讲授《内科护理学》时应使学生理解
A各系统的重点内容[|]全部的知识内容[|]该课的基本结构[|]各系统某一代表性的疾病护理[|]某一系统疾病主要的症状护理
护理教育理论与实践

章节列表

第一章 国外护理教育的历史、现状和发展趋势4第二章 中国护理教育的历史、现状和发展趋势3第三章 教育心理学理论5第四章 课程理论2第五章 教学模式与教学策略6第六章 教学方法7第七章 教学评价7第八章 护理教育管理5