下列不属于意义学习的条件的一项是( )。 A．材料本身必须具有逻辑意义 B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D．学习材料要高于学习者的能力范围
幼儿认知与学习
章节列表
课程简介1知识点13知识点5 行为主义学习理论及应用（1）2知识点6 行为主义学习理论及应用（2）2知识点8 认知学习理论及应用2知识点9 人本主义学习理论及应用1知识点10 建构主义学习理论及应用1知识点12 婴幼儿学习的方式1知识点13 婴幼儿学习的特点1知识点14 动机概述和动机理论2知识点15 幼儿学习动机的特点2知识点16 幼儿学习动机的培养2知识点17 迁移概述2知识点18 幼儿学习迁移的机制2知识点19 幼儿学习迁移的影响因素和促进策略2知识点20 概念的类型和形成阶段1知识点21 幼儿错误概念形成的特点2知识点22 幼儿概念学习的指导17知识点24 动作技能概述2知识点25 幼儿动作技能的形成1知识点26 幼儿动作技能的指导2知识点30 幼儿语言教育的方法和途径25【阶段测验1】学习概述、婴幼儿学习的特点和方式19