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恋爱心理学
第四章 大学生的爱情
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简答题
“罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于
A、比翼双飞型
B、追求浪漫型
C、体验成长型
D、时尚攀比型
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简答题
钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于 A、比翼双飞型 B、体验成长型 C、追求浪漫型 D、盲目从众型
简答题
下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是 A、陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感 B、缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖 C、一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件 D、不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题
简答题
哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？ A、亚里士多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、德谟斯提尼
简答题
下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？ A、稳定性较强 B、具有纯洁性 C、性观念的开放性 D、感性与理性并存
多选题
“宁愿坐在宝马里哭,也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于 A. 追求浪漫型 B. 体验成长型 C. 盲目从众型 D. 物质至上型
简答题
下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？ A、情感上的“不稳定性” B、时间上的“延缓偿付期” C、空间上的“自主性” D、自我意识发展的“不平衡性”
多选题
“大多数学生会因为对方的整体形象、气质、性格等而产生好感,坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点? A. 重过程,轻结果 B. 恋爱动机的多元化 C. 恋爱注重精神特质 D. 恋爱的纯洁性
简答题
下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是 A、对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾 B、个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部 C、大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段 D、主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平
恋爱心理学
章节列表
第一章 理解爱情
10
第二章 爱情理论
9
第三章 男女大不同
32
第四章 大学生的爱情
9