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酒神、爱神、心性与美——基于柏拉图《会饮》
第三讲——《会饮》故事本身的结构与写作教育
题目详情
简答题
“苏格拉底的会饮故事”是阿波罗多洛斯自身亲身经历过的，并不是听别人转述而来的。
A、正确
B、错误
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简答题
在《会饮》中阿里斯托得莫斯最不起眼。他没讲话。我们下面会看到，他在某处有个引人瞩目的座位。他本人还有他的外表不引人瞩目。阿里斯托得莫斯某种程度上是爱欲的真正形象。爱若斯并不才华横溢( brilliant )。爱若斯是个总在寻求的存在者(a being in quest )〔他是〕贫乏(needy)。他是奢侈的对立面，睡在硬地板上，暴露在各种各样的困境中。 A、正确 B、错误
简答题
“哲学言论比毒蛇厉害得多，一旦咬住一个年轻、且资禀不坏的灵魂，就会任意支配这灵魂的所有言行。”“我呢，简直比遭毒蛇咬还惨，被咬到的恰恰是人会被咬得最疼的地方——心或者灵魂或者该叫它什么都可以，我是被哲学的言论咬伤的。” A、正确 B、错误
简答题
《会饮》主要是7个人的讲辞，出现在《会饮》中的人物有（ ） A、斐德若 B、阿里斯托芬 C、苏格拉底 D、阿尔喀比亚德
简答题
先从那些美的东西开始，为了美本身，顺着这些美的东西逐渐上升，好像爬梯子，一阶一阶从一个身体[形体]、两个身体上升到所有美的身体。再从美的身体上升到美的操持，由美的操持上升到美的种种学问，最后从各种美的学问上升到仅仅认识那美本身的学问，最终认识美之所是。苏格拉底的言说，是《会饮》关于爱若斯的核心。 A、正确 B、错误
酒神、爱神、心性与美——基于柏拉图《会饮》
章节列表
第一讲——爱若斯（Eros）是燃灯古佛
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第二讲——《会饮》揭示哲学是一种生活方式
5
第三讲——《会饮》故事本身的结构与写作教育
5
第四讲——《会饮》的几个讲辞简说
5
第五讲——苏格拉底忆述第俄提玛的教诲
5
第六讲——《会饮》文本与现代教育
5
第七讲——《会饮》几个话题
5
第八讲——苏格拉底其人
5
第九讲——"苏格拉底/柏拉图教育思想——兼谈智术师的教育
5
第十讲——《会饮》的几种教育
5
酒神、爱神、心性与美——基于柏拉图《会饮》期末试卷
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