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发展与教育心理学（自考）
第一次复习 第二章心理发展理论2
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简答题
弗洛伊德划分心理发展阶段的标准是（）
A、儿童心理的发展
B、儿童生理的发展
C、“性”的发展
D、社会性的发展
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简答题
根据埃里克森的心理社会性发展阶段理论，6~12岁阶段的儿童处于（） A、学习信任阶段 B、主动与内疚阶段 C、勤奋与自卑阶段 D、亲密与孤独阶段
简答题
皮亚杰认为，儿童心理发展的决定性因素是（） A、成熟 B、练习和习得经验 C、社会经验 D、平衡
简答题
皮亚杰研究儿童的心理发展，主要运用了临床法。临床法具有的特点是（） A、丰富多彩的小游戏 B、灵活的谈话 C、自然性质的观察 D、借用数理逻辑来分析研究结果 E、在研究道德发展时，皮亚杰使用了对偶故事法
简答题
行为主义心理学的创始人是（） A、华生 B、高尔顿 C、达尔文 D、施太伦
简答题
弗洛伊德认为，儿童焦虑的特点包括（） A、存在着个体差异 B、存在着年龄差异 C、存在着年级差异 D、存在着性别差异 E、存在着家庭差异
简答题
根据皮亚杰的儿童心理发展阶段理论，2~7岁的儿童处于（） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
简答题
皮亚杰认为，影响心理发展的因素有（） A、神经系统的成熟 B、练习和习得经验 C、社会经验 D、同化 E、适应
简答题
维果斯基从多个角度阐述了教育与发展的关系，其中不包括（） A、从“最近发展区”的角度。 B、从“智力形成内化”的角度 C、从“教学应当走在发展的前面”的角度 D、从“学习的最佳期限”的角度
简答题
皮亚杰的心理发展观认为，心理发展起源于（） A、先天的成熟 B、后天的经验 C、主体的动作 D、吮吸
发展与教育心理学（自考）
章节列表
第一次复习 第一章发展与教育心理学概述
6
第一次复习 第二章心理发展理论2
10
第二次复习 第四章婴幼儿心理的发展2
2
第三次复习 第五章小学生心理的发展2
1
第六次复习 第九章学习概述2
3
第七次复习 第十一章问题解决、创造思维、学习迁移2
10
第七次复习 第十二章品德心理2
3
第八次复习 第十三章学习动机2
6
第八次复习 第十四章教师心理2
4