在无中生有教学时，教师应注意（  ）
A、教学初始阶段学生可能不理解老师的目的，可以让学生先模仿老师的行为，积累经验素材
B、教学的第二个阶段就要要求学生做出来和老师不一样的行为
C、要注意记录学生经常出现的行为，是不是每次都只表现几种熟悉的行为
D、教学过程中是不需要实际的物品的，但在教学的初期可以考虑呈现作为一种辅助提示的方式，要注意及时褪除