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现代教育技术应用（第五次开课）
现代教育技术概述
题目详情
简答题
根据AECT94定义，教育技术的研究对象是（）
A、学习过程
B、学习资源
C、教师
D、学生
E、机器
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简答题
教育APP是一种教育技术，属于（） A、硬件 B、软件 C、潜件 D、人件
简答题
从学习方式与模式维度，现代教育技术的热点有（） A、在线学习 B、移动学习与泛在学习 C、游戏化学习 D、混合学习 E、翻转课堂与智慧课堂
简答题
“使用电影教授人类知识的每一门分支学科”的预言者是（） A、爱迪生 B、爱因斯坦 C、阿基米德 D、亚里士多德
简答题
从学习平台与环境的维度，现代教育技术的热点有（） A、网络学习空间 B、智慧校园与智慧教室 C、自带设备 D、虚拟实验 E、教育APP
简答题
我国基础教育运用现代教育技术促进教育公平发展的标志性成果有（） A、三通两平台 B、农村中小学现代远程教育工程 C、教学点数字教育资源全覆盖项目 D、人工智能 E、虚拟现实
简答题
我国教育技术的发展阶段包括（） A、视觉教学 B、视听教学 C、视听传播 D、电化教育 E、教育技术
简答题
学科教育技术的整体发展呈现欣欣向荣的态势（）
简答题
教学设计是一种教育技术，属于（） A、硬件 B、软件 C、潜件 D、人件
简答题
二战期间，美国培训军人和工人的主要手段是（） A、电视教育 B、电影教育 C、录音教育 D、录像教育
简答题
现代教育技术的核心对象是（） A、教育资源 B、教育工具 C、教育手段 D、教育过程
简答题
教育技术学是一级学科教育学下的一门二级学科（）
简答题
电影教育在二战期间的美国人员培训方面取得了显著成效，提高了战后美国社会在学校中使用视听媒体的热情，推动了教育技术的快速发展（）
简答题
我国高等教育运用现代教育技术促进教育公平发展的典型成果有（） A、引进麻省理工学院的开放课件（OCW） B、引进世界名校公开课 C、引进EDX、Coursera、Udacity大规模在线开放课程（MOOC） D、建设精品视频公开课、精品资源共享课 E、建设在线开放课、中国大学MOOC
简答题
从学习资源的维度，现代教育技术的热点有（） A、微课 B、慕课 C、在线课程 D、开放教育资源 E、教育游戏
简答题
属于无形的智能形态教育技术的是（） A、电影、电视 B、广播、录音 C、幻灯、投影 D、学习与教学理论
简答题
媒体观是当代教育技术的发展观（）
简答题
从技术支持的学习科学与理论维度，现代教育技术的热点有（） A、深度学习 B、个性化学习 C、自适应学习 D、学习分析 E、学习与教学理论
简答题
目前发展比较成熟的学科教育技术有（） A、外语教育技术 B、医学教育技术 C、体育教育技术 D、军事教育技术 E、艺术教育技术
简答题
投影与扩音系统的教学作用包括（） A、提升教学效率 B、突破重点难点 C、吸引学生注意 D、激发学生兴趣和动机 E、节约教学成本
简答题
现代教育技术通过变革教学要素与教学结构的每个方面，为教学绩效的改善，提供了有力的技术条件（）
现代教育技术应用（第五次开课）
章节列表
现代教育技术概述
35
现代教育技术与教师专业发展
20
文本教学材料的获取与处理
10
图像教学材料的获取与处理
13
音频教学材料的获取与处理
14
视频教学材料的获取与处理
15
动画教学材料的获取
9
课件设计与制作原理
25
微课设计与制作原理
22
翻转课堂
13
智慧课堂
10