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现代教育技术应用（第五次开课）
微课设计与制作原理
题目详情
简答题
手机随录型微课开发的具体方式有（）
A、纸张展示录像
B、纸张书写录像
C、纸张展示与书写混合录像
D、演示录像
E、屏幕录像
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简答题
摄像机实录型微课开发的具体方式有（） A、录像 B、录像+前期PPT C、录像+后期PPT D、录像+后期动画 E、录像+录屏
简答题
评价微课，具体要看（） A、教学、技术、艺术和创意 B、教学评价要聚焦选题、教学目标、教学内容和教学策略等重要方面 C、技术评价要聚焦技术规范，画面、声音要满足一定的技术参数 D、艺术评价要聚焦画面艺术和声音艺术方面 E、创意评价要聚焦是否新颖
简答题
“小”是微课的特点之一，通常是指（） A、时间短 B、选题小 C、存储小 D、画面小 E、声音小
简答题
“美”是微课的特点之一，通常是指（） A、教师美 B、视觉美 C、听觉美 D、创意美 E、技术美
简答题
在撰写微讲稿时，要求（） A、详略得当 B、讲稿内容与页面一一对应 C、认真雕琢文字 D、做到通俗易懂、不失严谨 E、教师语言艺术与礼仪适合微课
简答题
微课件要设计为富媒型，这是决定微课成功与否的视觉基础（）
简答题
进行教学设计，形成微方案，这是决定微课成功与否的教学基础（）
简答题
微课的特点是（） A、短 B、小 C、精 D、美 E、悍
简答题
电脑录屏型微课开发的具体方式有（） A、录屏 B、PPT演示录屏 C、手写录屏 D、手机录屏 E、摄像机录屏
简答题
微课/微课堂通常（） A、表征一个知识点 B、表征一门课程 C、制作一个微视频 D、制作多个、成体系的微视频 E、用于体验、交流等个别化探索，如参加竞赛
简答题
微讲稿是微课成功与否的听觉基础（）
简答题
微课可以被应用于任何传统课堂、在线课堂或者混合式教学的课前预习、课中学习、课后复习、答疑等情境（）
简答题
在选择微课题时，要选择重点、难点、常考点、易错点等类型的知识点（）
简答题
微课的本质是（） A、知识点 B、微视频 C、课/课堂 D、课程
简答题
微课与微课程没有区别（）
简答题
微课的播放时间短，通常是在（） A、1分钟左右 B、5-10分钟左右 C、15-20分钟左右 D、45分钟左右
简答题
“精”是微课的特点之一，通常是指（） A、目标精 B、内容精 C、策略精 D、应用精 E、效果精
简答题
可汗学院、翻转课堂是利用信息技术解决教育教学问题，并且创新教育教学样态的成功典范。
简答题
在讲解微课堂与录制微课件时，要求（） A、麦克风拾音效果要好，环境保持绝对安静 B、熟悉微讲稿，脱稿讲解最好 C、充分发挥教师语言艺术的魅力 D、控制语气、语速和语调，表达流畅 E、设法通过声音营造形象感、节奏感、临场感和愉悦感，让学生愿意听
简答题
软件生成型微课开发的具体方式有（） A、PC端生成型 B、智能手机端生成 C、手绘动画型 D、MG动画型 E、专业动画型
现代教育技术应用（第五次开课）
章节列表
现代教育技术概述
35
现代教育技术与教师专业发展
20
文本教学材料的获取与处理
10
图像教学材料的获取与处理
13
音频教学材料的获取与处理
14
视频教学材料的获取与处理
15
动画教学材料的获取
9
课件设计与制作原理
25
微课设计与制作原理
22
翻转课堂
13
智慧课堂
10