简答题以下属于纪录片转场剪辑中的无技巧转场的是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.4纪录片画面剪辑”） A、相似体转场 B、人物运动转场 C、特写转场 D、拉镜头转场简答题以下哪些为“文化大革命”期间创作的纪录片（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.4同步学习‘中国纪录片历史’”） A、《三口大锅闹革命》 B、《泰山压顶不弯腰》 C、《种花生的辩证法》 D、《壮志压倒万重山》简答题纪录片同期声功能有（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.3同步辅助学习资料”） A、再现时空具有真实性 B、叙述事件时具有参与性 C、对画面空间具有扩展性 D、对其他声画手段具有依赖性简答题以下属于纪录片转场剪辑中的无技巧转场的是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.4纪录片画面剪辑”） A、相似体转场 B、人物运动转场 C、特写转场 D、拉镜头转场简答题邀请专家、普通观众举行“看片会”，除了涉及拍摄、叙事、剪辑等常规要素外，还会涉及（ ）等。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.5同步辅助学习资料”） A、作者 B、节奏 C、时长 D、风格简答题概叙可以做到（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.2同步辅助学习资料”） A、镜头简约 B、一带而过 C、可以使叙事节奏大大加快 D、生动具体简答题纪录片《等待爱情》采用的叙事结构是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.2纪录片叙事结构”） A、线性结构 B、圆形结构 C、复调结构 D、套层结构简答题纪录片解说词的叙事模式包括（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.1纪录片叙事视角”） A、全知叙事模式 B、限知叙事模式 C、客观叙事模式 D、主观叙事模式简答题改革开放初期的中国电视纪录片创作的缺陷有（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.5同步学习‘中国纪录片历史’”） A、动画元素运用太丰富 B、较多停留在对古文化遗址的重新解读上 C、较少深入现实生活 D、人文关怀不足简答题以下哪些为“文化大革命”期间创作的纪录片（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.4同步学习‘中国纪录片历史’”） A、《三口大锅闹革命》 B、《泰山压顶不弯腰》 C、《种花生的辩证法》 D、《壮志压倒万重山》简答题在纪录片剪辑中，使最终保留在非线性编辑软件内的每个镜头不可或缺的是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.3纪录片剪辑准备”） A、纸剪 B、粗剪 C、精剪 D、包装简答题抗日战争期间，隶属南京中央宣传委员会的中央电影摄影场拍摄的纪录片有（ ）等。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.1同步学习‘中国纪录片历史’”） A、《卢沟桥事变》 B、《空军战绩》 C、《西藏巡礼》 D、《新疆风光》简答题历史认知型叙事的特点有（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.1同步辅助学习资料”） A、历史事实的客观描述是叙事基础 B、用现代人的眼光还原历史的事实 C、用当事人的口述史作为佐证 D、用人的历史表现历史的人简答题在纪录片声音剪辑中，使人物同期声在开始时由低过渡到正常的剪辑方法是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.5纪录片声音剪辑”) A、声音逐渐提高 B、镜头前于声音 C、声音前于镜头 D、声音插入镜头简答题《再次登上珠穆朗玛峰》的编导和总摄影师为（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.4同步学习‘中国纪录片历史’”） A、沈杰 B、王富洲 C、侯生福 D、邹兴禄简答题中央电视台依靠自身力量拍摄的第一部大型电视纪录片是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.5同步学习‘中国纪录片历史’”） A、《丝绸之路》 B、《话说运河》 C、《话说长江》 D、《茶马古道》简答题叙事型剪辑用于表达事件发展进程和表现（ ），注重生活流程的运动状态和持续状态。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.4同步辅助学习资料”） A、形体动作 B、转接动作 C、内部动作 D、外部动作简答题纪录片风格可以分为（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.3纪录片剪辑准备”） A、纪实型 B、政论型 C、写意型 D、感动型简答题纪录片形成意义最有特点的成分是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“4.1同步辅助学习资料”） A、“理” B、“情” C、“物” D、“事”简答题在纪录片剪辑中，使最终保留在非线性编辑软件内的每个镜头不可或缺的是（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“4.3纪录片剪辑准备”） A、纸剪 B、粗剪 C、精剪 D、包装