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自闭症儿童教育与康复（自闭症谱系障碍学生心理与教育）
单元1 自闭症儿童概述
题目详情
简答题
自闭症儿童的语言交流障碍表现特点不包括：
A、语言表达障碍
B、语言运用障碍
C、语言失语障碍
D、语言发展迟缓
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简答题
一般自闭症儿童不会出现注意力分散或注意力转移的困难。
简答题
自闭症儿童缺少同龄的友谊或伙伴关系的可能原因是因为 A、同龄儿童对他（她）的排斥 B、同龄儿童不喜欢他（她）的霸道 C、他（她）玩耍的方法很奇特 D、他（她）只喜欢与年长的儿童玩
简答题
以下哪种表现属于自闭症儿童的情绪性社会交往障碍 A、回避与他人的目光对视 B、在听课时突然大哭起来 C、依恋他的狗狗布偶玩具 D、妈妈叫他（她）没反应
简答题
“星星的孩子”虽然先天具有一定的缺陷，但是只要经过恰当的教育和康复，一样可以成就自己的梦想，课程中提到哪些患有自闭症的著名人物？ A、 牛顿 B、爱因斯坦 C、陈景润
简答题
对筛查可疑的自闭症儿童还需要医院儿科或精神科专科医生的诊断。
简答题
自闭症儿童拥有一哪些特征？ A、先天性耳聋 B、听而不闻 C、视而不见 D、肢体残疾
简答题
亚斯伯格综合症第一次作为自闭症的一种（轻度）出现在DSM 是在以下哪一个诊断标准之中？ A、DSM-I B、DSM-IV-TR C、DSM-III D、DSM-III-R
简答题
儿童自闭症评定量表（CARS）需要由医生或心理测验专业人员操作完成筛查。
简答题
有的自闭症儿童可能在某方面有超常的天赋，将来有可能会成为某方面的专家。
简答题
有的自闭症儿童会害怕听到金属的摩擦声是因为此声音确实让人不舒服。
简答题
自闭症儿童说话时，运用词语或语法结构时会有困难，表现不包括： A、词语有混淆或省略的现象 B、不会运用主谓结构来表达 C、不会恰当地运用人称代词 D、难以运用复杂的语法结构
简答题
在DSM-V中认为自闭症儿童具备那两个特征？ A、在多种环境中持续性的显示出社会沟通和社会交往的缺陷。 B、局限的、重复的行为、兴趣或活动。
简答题
自闭症儿童的语音语调有时也会异常，常见的表现不包括： A、声音很低 B、语调多变 C、声音很高 D、语调单一
简答题
以下哪种表现不属于自闭症儿童行为习惯程序的刻板表现 A、坐下去之前要敲一敲椅子 B、上课都要坐同一个位置 C、你绝不能动他的任何玩具 D、出门前总要说固定的话
简答题
“星星的孩子”指的是 A、唐氏综合征 B、智力障碍儿童 C、脑瘫儿童 D、自闭症儿童
简答题
以下不属于自闭症儿童语言表达障碍方面的表现是： A、自言自语现象 B、“鹦鹉学舌”现象 C、词语颠倒现象 D、“咬文嚼字”现象
简答题
以下哪种现象不属于自闭症儿童的“刻板”表现 A、行为习惯程序的刻板 B、玩具或物品摆放的刻板 C、不愿做只愿说的刻板 D、居家环境不能变化的刻板
简答题
CABS在我国也被称为克氏孤独症行为量表，适用于6岁以上儿童自闭症的筛查。
简答题
以下哪种表现不属于自闭症儿童的自我刺激行为 A、突然大笑或发脾气 B、单调重复地蹦或跳 C、经常掐自己或掐别人 D、经常摇晃自己的身体
简答题
中国精神疾病分类和诊断标准第2版在自闭症诊断结构和内容上更接近于ICD-10。
自闭症儿童教育与康复（自闭症谱系障碍学生心理与教育）
章节列表
单元1 自闭症儿童概述
37
单元2 自闭症儿童教育康复的理论基础
19
单元3 教育康复课程评估与学习特质评估
16
单元4 制订与实施个别化教育康复计划
5