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中学生认知与学习
6 电脑的思维会超过人脑吗？中学生思维、问题解决和创造力
题目详情
多选题
这次解决问题后，下次遇见同样的问题还倾向于采用相同的思维来解决问题，这种现象属于（ ）。 A.
定势 B.
功能固着 C.
求同思维 D.
启发
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多选题
在问题空间里搜索，以便从问题的初始状态到达目标状态，叫做（） A. 概念形成 B. 问题解决 C. 发散思维 D. 创造思维
多选题
医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于思维的（ ）特征。 A. 概括性 B. 直接性 C. 间接性 D. 抽象性
多选题
思维的主要特征是（ ） A. 间接性与概括性 B. 分析性与概括性 C. 间接性与整合性 D. 分析性与整合性
多选题
提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（ ）。 A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 形象思维
多选题
趣味科普：心理学趣实验之陆钦斯量水实验,星座运势,命理,好看视频 (baidu.com) 观看视频，回答问题 卢钦斯的（ ）说明了解决问题思维中的定势。 A. 量水实验 B. 婴儿恐惧形成实验 C. 条件反射 D. 刻板印象实验
多选题
“月晕而风”、“础润而雨”反映了（ ）。 A. 思维的间接性 B. 思维的抽象性 C. 思维的概括性 D. 思维的逻辑性
中学生认知与学习
章节列表
1 心理学的性质
1
2 我们是如何认识世界的？认知发展理论
1
3 认识世界的起点：感觉与知觉
15
4 学生为什么会分心？中学生注意
13
5 所有的记忆都是永久性的吗？中学生记忆
8
6 电脑的思维会超过人脑吗？中学生思维、问题解决和创造力
7
7 智商高一定成绩好吗？中学生智力的发展
11
8 人与人为什么存在差异？中学生人格
15
9 做孩子学习的加油站！中学生学习动机
9
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