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教育学原理
第九章测试
题目详情
多选题
教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）
A
直接性、引导性和简捷性[|]直接性、被动性和简捷性[|]间接性、被动性和简捷性[|]间接性、引导性和简捷性
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多选题
学校教学工作的中心环节是( )
多选题
教学的首要任务是培养学生的智力和发展他们的创造才能。（ ）
多选题
王老师在化学课上讲元素周期表中的“镭元素”时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这教学原则体现的是（ ）
多选题
赫尔巴特说：“我不承认有任何无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有（ ）。
多选题
讲授法就是注入式教学。
多选题
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）
多选题
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
多选题
建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（ ）
判断题
我国中学常用的教学方法包括：（ ）
教育学原理
章节列表
第九章测试
10
第一章测试
5
教育功能
2
第二章测试
5
教育目的
6
第三章测试
5
课程改革
4
第四章测试
5
德育途径
5
第五章测试
5
第六章测试
1
第七章测试
5
第八章测试
5
第十章测试
5
教育学原理期末考试
72
教育学原理补考
75