某患者有在公共场合或他人面前用餐时恐惧症,其在餐厅护士在场的情况下进完了午餐。护士的下列哪项陈述可以加强患者的积极行为?()
A、“这并不是件难事,现在不也一样吗?”
B、“晚餐时,我希望看到你和大家一起吃饭。”
C、“今天你一定饿了。”
D、“在餐厅吃饭是一种进步的表现。”
E、“你今天很棒。”
A、“这并不是件难事,现在不也一样吗?”
B、“晚餐时,我希望看到你和大家一起吃饭。”
C、“今天你一定饿了。”
D、“在餐厅吃饭是一种进步的表现。”
E、“你今天很棒。”
心理与精神护理
章节列表
第一章 基础心理学作业110第二章 社会心理学作业22第三章 人的毕生发展过程作业23第十九章 人格障碍患者的护理作业31第二十章 儿童期精神障碍的护理作业22第九章 精神科护理基本技能作业67第十章 精神障碍孩子急危状态的防范与护理作业47第十一章 精神障碍治疗的护理作业48第十二章 精神分裂症患者的护理作业44第十三章 器质性精神障碍患者的护理作业34第十四章 心境障碍患者的护理作业57第十五章 神经症和癔症患者的护理作业55第十六章 危机干预与应激相关障碍患者的护理作业27第十七章 心理生理障碍与心身疾病患者的护理作业22第十八章 精神活性物质所致精神障碍的护理作业26第四章 心理评估作业50第五章 压力与应激反应作业23第七章 心理护理作业75第八章 精神科护理基础知识作业97