在导入环节,教师设置了真实的情境——从学校到省博物馆的路线,引导学生解决问题。 这样设计可以________。(多选题)
A、激发学生解决问题的好奇心
B、激发学生的内容图式
C、为后面的任务(“听”后标注地图、“说”出制定路线)做铺垫
D、为后面小组展示成果时表达自己观点做铺垫 无解析