简答题德育中运用陶冶法的要求包括( )简答题布鲁姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。简答题教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )简答题正面教育是指进行德育时，要以正面的事实来教育学生。（ ）简答题涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了教育目的的（ ）简答题义务教育是国家依法统一实施，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有（ ）简答题课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。（ ）简答题教育目的是教育活动的出发点和归宿。简答题决定教育的目的是( )简答题教育能再生产劳动力（ ）简答题义务教育最本质的特征是______。 A．强制性 B．免费性 C．普及性 D．基础性简答题王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，查看了王同学的日记，张老师的行为侵犯了王同学的（）。 A . 公正评价权 B . 隐私权 C . 人格尊严权 D . 名誉权简答题“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。 A、理论联系实际的原则 B、启发性原则 C、循序渐进的原则 D、巩固性原则简答题按照备课人数的多少，备课可分为( )。简答题北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了______教学原则。 A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．直观性原则 D．理论联系实际原则简答题广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为( )。简答题学校安排学生在危房里面上课，侵犯了学生的（ ）简答题下列说法不正确的是（ ）。 A、教育将随国家的消亡而消亡 B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D、教育现象最早出现于奴隶社会多选题明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、赞可夫简答题荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发，须以‘礼义’加以教化，这体现的教育目的价值取向是( )