简答题对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。 A、儿童身心发展的顺序性 B、儿童身心发展的分化与互补的协调性 C、儿童身心发展的统一性 D、儿童身心发展的不平衡性简答题优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。 A、创造性 B、长期性 C、示范性 D、复杂性简答题学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的______特点。 A．教育性 B．指导性 C．间接性 D．交往性简答题开展教育工作，首先需要（） A. 确立教育目的 B. 设计课程体系 C. 加强德育工作 D. 选择教学方法简答题德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合（ ）。简答题以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。( )简答题把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是教育。（ ）简答题德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于社会本位论（ ）多选题下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了( )。A、结果评价B、过程评价C、定量评价D、定性评价简答题教育无目的论认为教育是没有目的的。简答题古人云：“不说大话，不务虚名，不行架空之事，不谜过高之理。”这句话告诫我们开展学校德育应遵循( )。简答题下列能体现循序渐进教学原则的是（ ）。 A、君子之教，喻也 B、藏息相辅 C、时教必有正业 D、不陵节而施