简答题根据Heider的意见，行为的结果可以归因于[_]的力量。 A、个人； B、环境； C、动机； D、认知；简答题大量研究发现，[_]与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。 A、运气； B、任务难度； C、能力； D、努力；简答题不属于Weiner归因理论中的一个维度是[_]。 A、动机； B、内外源； C、稳定性； D、可控制；简答题对三度理论的三个因素中的归因，取决的行为变量有[_]。 A、区别性； B、互补性； C、一贯性； D、一致性；简答题归因活动包括的主要认知活动过程有[_]。 A、分析； B、综合； C、推测； D、解释；简答题根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于[_]的原因。 A、外部； B、内部； C、稳定； D、不稳定；简答题个体与习得性无助感有关的心理特征有[_]。 A、成就动机； B、自我意识； C、思维； D、情绪；简答题Rotter的研究表明，从发展的观点来看，倾向于[_]归因的人更为成熟。 A、内源性； B、外源性； C、稳定性； D、不稳定性；简答题“相应推断”理论的提出者是[_]。 A、Weiner； B、Heider； C、Jones； D、Kelley；简答题协变性原则是一种[_]的归因。 A、符合逻辑； B、不符合逻辑； C、有时符合、有时不符合逻辑； 与逻辑无关；简答题期望的改变与个体归因的稳定性维度有着[_]相关。 A、低度的； B、中度的； C、高度的； D、无简答题“相应推断”理论认为，行动者外显的行为是由其内在的[_]直接引起的。 A、道德理验； B、人格特征； C、思想； D、Kelley简答题个体与他人行为的共同性因素[_]，相应推断的可靠性就越高。 A、越不确定； B、越少； C、越多； D、完全相同；简答题归因理论是对[_]进行认知分析的理论。 A、自我效能； B、行为； C、动机； D、成就感；简答题最早对归因理论进行研究的心理学家是[_]。 A、Weiner； B、Heider； C、Jones； D、Kelley简答题三度理论遵循的总原则是[_]。 A、协调性； B、协商性； C、协同性； D、协变性；