在教育技术学中,技术或方法的特性、对技术或方法的操作行为、研究对象个体的状态、团体的状态以及教学环境状态,都可以作为自变量。
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\n 在教育技术学中,技术或方法的特性、对技术或方法的操作行为、研究对象个体的状态、团体的状态以及教学环境状态, - 02 教育技术研究设计 - 教育技术学研究方法 - 爱课程(中国大学MOOC) | 大学网课搜题引擎